BLOGS NA EDUCAÇÃO

O texto de Teresa Almeida d'Eça aborda sobre o uso de blogs e outras ferramentas web 2.0 na aprendizagem de línguas. A autora relata que o que a atraiu nessa experiência não foram só os benefícios pedagógicos, mas o potencial de interação proporcionado por esta ferramenta, pelo fato da mesma possuir duas características inovadoras: os comentários e as publicações instatânea. "Significava que, sempre que eu inserisse um novo conteúdo, os meus alunos podiam reagir, comentar de imediato e ver seus comentários publicados após o clique do rato", afirma a professora.

Ao longo do texto a professora descreve muitas atividades desenvolvidas, como: Intercâmbio, utilização de mapas interativos, cantorias gravadas, mensagens de voz com um avatar, mensagens de vídeo e chat de voz.

Segundo a professora o uso deste recurso dá mais sentido ao processo de aprendizagem. A mesma defende a necessidade urgente de uma mudança radical por parte dos professores, para assim recuperar o tempo perdido e acompanhar o que se passa no mundo real, onde a Educação continua tão defasada.

Experiência com blogs
Por encontrar-me fora da sala de aula à algum tempo, não tive ainda nenhuma experiência com este tipo de ferramenta, mas confesso que depois que crei o meu e após algumas leituras sobre o recurso estou encantada com as potencialidades proporcionadas pelo mesmo, que até estou pensando em usá-lo como tema para a minha monografia.

BLOG NA EDUCAÇÃO – COMENTÁRIOS INTERESSANTES

"O blog traz infinitas possibilidades para a educação. Devemos incentivar seu uso, não brecá-lo", argumenta Clausia Mara Muzinatti, professora de informática do Colégio Dante Alighieri, de São Paulo (SP).

A informática educativa possibilita muitos caminhos para que o professor realize suas aulas de uma forma interessante, diante do mundo tecnológico em que vivemos. Dominar técnicas de informática, para assim aplicá-las á educação é um dos grandes desafios de hoje, para os profissionais da educação. (Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira)

"Os weblogs abrem espaço para a consolidação de novos papéis para alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem, com uma atuação menos diretiva destes e mais participante de todos." Suzana Gutierrez, pesquisadora do Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação (TRAMSE), da UFRS.

"Há aqui um grande poder de comunicação e os alunos passam a ser escritores, leitores e pensadores." (Sônia Bertocchi)

"É um espaço muito interessante, autoral. Os alunos se sentem orgulhosos e querem realizar bons trabalhos, que sejam valorizados pelos outros. Se o professor souber aproveitar, poderá ter ótimos resultados".
Não podemos mais inibir o aluno, que já está tão acostumado com aquela caneta vermelha rabiscando o texto. O interessante do blog é que o estudante se manifeste sem restrições, interagindo com outros alunos e professores". (Professor Jarbas Novelino Barato – Prof. De Tecnologias Educacionais-SENAC- São Paulo)

A idade de ser feliz

Existe somente uma idade para a gente ser feliz,

somente uma época na vida de cada pessoa

em que é possível sonhar e fazer planos

e ter energia bastante para realizá-las

a despeito de todas as dificuldades e obstáculos.

Uma só idade para a gente se encantar
com a vida e viver apaixonadamente

e desfrutar tudo com toda intensidade sem medo,

nem culpa de sentir prazer.

Fase dourada em que a gente

pode criar e recriar a vida,

a nossa própria imagem e semelhança

e vestir-se com todas as cores

e experimentar todos os sabores

e entregar-se a todos os amores

sem preconceito nem pudor.

Tempo de entusiasmo

e coragem em que todo o desafio

é mais um convite à luta

que a gente enfrenta

com toda disposição de tentar algo NOVO,

de NOVO e de NOVO,

e quantas vezes for preciso.

Essa idade tão fugaz

na vida da gente chama-se PRESENTE

e tem a duração do instante que passa.

(Geraldo Eustáquio de Sousa)